电子书包在初中英语课堂中的有效性使用初探

• 作者: 姚霞
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 电子书包 英语教学 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

电子书包内含丰富的教学资源，是新的教育理念和教学模式加新技术的应用，是促进教学模式转型的利器。与传统的英语课堂教学相比，有着不可比拟的优势。。它轻便、易于携带。英语学习有其独特的学科性，电子书包的学习终端，其移动媒体特性，改变了英语教学资源呈现的形式，用声音、视频、动画等多媒体形式创设生动、形象的教学情境，使得学生和学生、学生和教师之间的交流更方便更高效，从而提高了学生学习英语的积极性。此外，电子书包的使用可以增大课堂容量，减轻老师批改作业的工作量。电子书包创新了教育模式，有助于老师限时讲授，学生合作学习、踊跃展示，从而打造高效英语课堂。

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1	姚霞		1	0	0.0	0.0