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摘要:
湖北夷陵中学袁楚桥老师执教的《离骚》通过“初读诗歌明节奏”“披文入情感其忧”“品鉴诗句悟其志”“文以润心敬读诗”四个教学板块,让学生逐层深入到诗歌文本中诵读、感悟、赏析、品味,在以读促悟、读赏一体的巧妙融合中得到了阅读真趣,达到了难诗易教、深入浅出的教学效果.
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文献信息
篇名 《离骚》课例赏鉴
来源期刊 语文教学通讯·A刊 学科
关键词 《离骚》 诵读法 公开课焦虑 教学自信
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 阅读
研究方向 页码范围 27-30
页数 4页 分类号
字数 6989字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁楚桥 6 1 1.0 1.0
2 赵华 2 1 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
《离骚》
诵读法
公开课焦虑
教学自信
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯·A刊
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市和平南路45号
chi
出版文献量(篇)
4883
总下载数(次)
13
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1585
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