高职院校专业诊断与改进的探索和实践 ——以黄冈职业技术学院为例

• 作者: 万德年
• 来源期刊: 南方职业教育学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 专业 诊断 改进 实践
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 现代职教体系
• 页码范围: 5-10,98
• 页数: 7页
• 分类号: G710
• 字数: 4915字
• 语种: 中文

摘要

黄冈职业技术学院积极探索并实践专业诊断与改进工作,通过诊断专业设置,优化专业结构;诊断培养模式,推进产教融合;诊断教学过程,打造有效课堂;诊断技能达标,促进职业技能培养;诊断人才质量,改进人才培养过程;诊断机制建设,建立常态化诊断与改进制度等方式,推进专业内部质量保证体系建设,建立常态化、周期性的专业诊断与改进机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万德年	黄冈职业技术学院质量管理处	67	316	9.0	14.0