浅析对学生数学学科学习兴趣的激发

• 作者: 刘蕴莹
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 兴趣 激发 情境 赏识
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 131
• 页数: 1页
• 字数: 1731字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502.2017.10.100

摘要

数学学科具有严密的逻辑性、高度的抽象性及实际应用的特点.在数学学习中,许多学生感到枯燥乏味,对数学无兴趣.如何激发学生学习数学的兴趣,成为学生学习数学的一个重要问题.从创设合理的教学情境、建立鼓励赏识机制、设置多层次练习等方面,就学生学习数学学科的学习兴趣的激发进行探讨、浅析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘蕴莹		2	0	0.0	0.0