教师在小学作文教学中的作用分析

• 作者: 孙立民
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学作文教学 教师 情感表达 教学成果 引导者 小学生 学科
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

小学作文教学是由一个题目引发的一连串思想、理论以及情感表达的学科。然而，对于正处在思想发育初级阶段的小学生而言，他们对世界以及事物的认知并不完整，在缺乏正确引导的情况下很难在小学作文教学中获得有效的知识。由此可见，教师作为教学中的引导者，对小学作文的教学成果起到了关键的作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙立民	吉林省梅河口市博文学校小学部	2	0	0.0	0.0