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摘要:
通过区域观摩和对幼儿区域的观察和了解,发现幼儿在语言区域的学习现状表现为蜻蜓点水式的浏览,没有目的性的选择材料;随意摆弄不专注,没有持久的积极性;会操作不会表达,没有用语言表达思维的习惯.为此,需要丰富语言活动区的材料、做孩子阅读的引导者和支持者.
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浅谈主题背景下幼儿园美术区域环境的创设
主题背景
美术区域
环境创设
农村幼儿园环境应该如何创设
认清优势
板块构建
环境创设
幼儿园环境创设的教育价值
幼儿园
环境创设
教育价值
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 幼儿园语言区域环境的创设
来源期刊 赤子 学科
关键词 语言区 环境 创设
年,卷(期) 2017,(35) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 259
页数 1页 分类号
字数 1885字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6035.2017.35.239
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李朝霞 4 2 1.0 1.0
传播情况
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2019(1)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
语言区
环境
创设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
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