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原文服务方: 新课程       
摘要:
《幼儿园教育指导纲要》中明确提出":利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能."绘本阅读因其图文并茂、颜色鲜艳等显著特点,逐步走入幼儿教育中,将绘本阅读融入幼儿园区域环境创设中,有利于营造良好的阅读氛围,促进幼儿早期阅读能力的发展.
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浅谈主题背景下幼儿园美术区域环境的创设
主题背景
美术区域
环境创设
浅议幼儿园集体绘本阅读活动的开展
绘本
集体阅读
理解
能力发展
浅议幼儿园开展绘本阅读的意义
幼儿园
绘本阅读
意义
绘本阅读在幼儿园语言活动中的作用
绘本阅读
幼儿语言
作用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 幼儿园绘本阅读与区域环境创设的巧妙整合
来源期刊 新课程 学科
关键词 绘本阅读 环境创设 策略
年,卷(期) 2020,(17) 所属期刊栏目 区角创设
研究方向 页码范围 110
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 崔洁 河北省秦皇岛市抚宁区榆关学区中心幼儿园 5 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
绘本阅读
环境创设
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导