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摘要:
由于学习策略的使用与学习效果之间呈现明显的相关性,所以学科教学要加强学生学习策略的训练.初中化学教学对学生学习策略的训练,可以麦基奇的学习策略分类为基础,从时间管理策略、物力资源管理策略、人力资源管理策略、复述策略、加工组织策略、计划策略、监控策略等方面进行分类训练,以促进学生学习能力的逐步提高.
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文献信息
篇名 初中化学学习策略的分类训练
来源期刊 教学与管理(中学版) 学科
关键词 初中化学 学习策略 分类训练
年,卷(期) 2017,(2) 所属期刊栏目 教学方略
研究方向 页码范围 70-72
页数 3页 分类号
字数 4226字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆军 105 261 9.0 14.0
2 仇传银 10 4 1.0 1.0
传播情况
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学习策略
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期刊影响力
教学与管理(中学版)
月刊
1004-5872
14-1024/G4
太原市黄陵路西巷5号
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