把握初中物理课堂有效提问的"三个度"

• 作者: 吴玉梅
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 物理课堂 有效提问 深度 梯度 效度
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 物理
• 页码范围: 65,69
• 页数: 2页
• 字数: 3293字
• 语种: 中文

摘要

如何把问题设计得新颖、科学、合理,对于教师来说至关重要,它决定了物理课堂教学是否能够顺利进行.在本文中,笔者将针对如何提升课堂提问质量,让物理教学的有效性得以提高进行探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴玉梅		2	0	0.0	0.0