交谈也讲实效性

• 作者: 刘松娟
• 来源期刊: 东方宝宝：保育与教育
• 学科: 工学
• 关键词: 实效性 案例分析 教师 孩子 幼儿园 交流 情绪
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: TU244.1

摘要

案例一：交谈过于短暂蒙蒙刚入园不久,还没适应幼儿园的生活,蒙蒙的妈妈想在接送的时候和教师交流一下。可是,早上送孩子的时候教师怕影响孩子的情绪,常委婉地拒绝她：“蒙蒙,跟妈妈说再见。”下午接孩子的时候如果到得早想和教师交流,教师又怕影响别的孩子的情绪;如果接得晚,教师又要下班了,蒙蒙的妈妈也不好意思再找教师交流了。案例分析：教师和家长之间未能进行充分的交谈。

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1	刘松娟		5	0	0.0	0.0