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摘要:
通过调查分析发现,我校留守儿童的家庭教育大致有"单亲"、"隔代"和"寄养"三种类型.留守儿童的父母长年在外,亲情关怀缺失,临时监护人素质偏低,家庭教育缺失,导致留守儿童不仅是学习上的"后进生",而且是心理、行为上的"问题生",情况令人担忧.为此,我结合几年来做班主任的经验,提出三个对策:一是让"信鸽"架设起"心桥",加强亲子间的沟通和交流;二是引导鼓励家长利用自身的教育资源,感化教育自己的孩子,转劣势为优势;三是开发"校本课程",为留守儿童重建一个心灵的家.
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文献信息
篇名 农村留守儿童家庭教育存在的问题及对策
来源期刊 儿童大世界(上半月) 学科
关键词 单亲 隔代 寄养 留守儿童 亲情教育
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 问题对策
研究方向 页码范围 31-33
页数 3页 分类号
字数 3152字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 韩鑫波 1 0 0.0 0.0
2 郝艳英 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
单亲
隔代
寄养
留守儿童
亲情教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(上半月)
月刊
1003-4692
13-1045/C
河北省石家庄市天苑路3号
chi
出版文献量(篇)
1397
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4
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