作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
一堂真正的好课,并不是说一节课上得有多热闹,上得让听课者感觉多么完美,是如何地挑不出瑕疵.关键在于这个课堂是否是学生的课堂.具体来说,就是要改变"以教师为中心"的结构,要突出学生的主体地位和教师的主导作用.文章对好课评价的几个方面进行了阐述.
推荐文章
浅谈体校一堂好体育课的标准
体校
体育课
标准
如何上好一堂数学课
数学课
习题
教学艺术
一堂精品优课是如何"炼成"的
优课
常态化教学
良好心态
细节
如何上好第一堂语文课
语文
新生
学习方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈"如何评价一堂好课"
来源期刊 课堂内外·教师版 学科
关键词 评价 好课 教学
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目 教学方法
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号
字数 2703字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李伟娟 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
评价
好课
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
chi
出版文献量(篇)
9868
总下载数(次)
27
论文1v1指导