从关注思考的答案到关注答案的思考——小学生高层次数学思维能力评价方法案例研究

• 作者: 曾秀真
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 评价研究
• 页码范围: 9-13
• 页数: 5页
• 字数: 5047字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾秀真		1	1	1.0	1.0