中师生物理学习焦虑与物理成绩的关系

• 作者: 初秀梅 程艳
• 来源期刊: 内蒙古电大学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 物理学习 焦虑 物理成绩 中师生 身心健康
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 85-87
• 页数: 3页
• 分类号: G658.2
• 字数: 3620字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16162/j.issn.1672-3473.2017.05.023

摘要

中师生物理学习焦虑是影响物理成绩的主要原因,物理成绩的波动客观上反映了物理学习焦虑的变化.分析了中师生物理学习焦虑的根源,为寻找有效解决途径,更好地贯彻落实"减负增效"和"课改"要求提供了有力依据.消除或减轻中师生物理学习焦虑,可提高物理学习效率,释放物理学习兴趣,培养自主学习能力,促进中师生身心健康全面可持续发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	初秀梅		4	2	1.0	1.0
2	程艳		4	3	1.0	1.0