穿越认知的迷障

• 作者: 褚树荣
• 来源期刊: 中学语文教学
• 关键词: 微课视频资源 实用写作 教学运用
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 说文论语
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 字数: 3445字
• 语种: 中文

摘要

本文通过课例评析研讨微课视频资源在实用写作指导中的运用.从写作角度看,实用文的体式认知决定实用写作教学的内容选择;从教学论视域看,微课视频是为了优化教学而由多媒体信息组成的一种辅助性教学资源;从操作角度看,微课视频资源在写作教学中起码有十种方式和作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	褚树荣	浙江省宁波市教育局教研室	41	55	4.0	6.0