我国听障学生唇读认知实验研究进展

• 作者: 雷江华 鲍博
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 关键词: 唇读 听障学生 认知 实验研究
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 听障儿童心理评估与干预专题
• 页码范围: 165-169
• 页数: 5页
• 字数: 5589字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2018.03.002

摘要

唇读作为听障学生言语沟通与交流的方式之一,受到了众多关注.本文通过对中国期刊网(CSSCI)来源的唇读认知实验研究成果进行检索统计,总结国内听障学生唇读认知实验研究的成果发现,音素与视素作用明显,汉语唇读语音识别存在词长效应、熟悉效应、助听器效应、教学条件效应、视听通道效应、编码效应等.根据上述结论,笔者提出了相应建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	雷江华	华中师范大学教育学院特殊教育系	148	852	16.0	22.0
2	鲍博	华中师范大学教育学院特殊教育系	3	2	1.0	1.0