手语和汉语句法差异对听障学生认知的影响

• 作者: 张积家* 邓碧琳 闵翠蓁 陈穗清 高珂娟
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 关键词: 听障学生 句法合理性 手语 汉语书面语
• 年，卷（期）: 2013,（3）
• 页码范围: 207-210
• 字数: 4540字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2013.03.011

摘要

目的考察手语的句法表达方式对听障学生汉语书面语认知的影响.方法分别选取两组听障学生与健听学生,对主谓结构变化与动宾结构变化句子进行合理性判断,并对其判断的反应时与错误率进行对比分析.结果听障学生判断句子的反应时长显著长于健听学生,在拒绝句法不合理句子时(主谓颠倒和谓宾颠倒),听障学生较健听学生受到更大的干扰.结论手语表达方式影响听障学生汉语书面语的认知,当汉语书面语的句式与手语句式不一致时,会影响听障学生对句子合理性的判断.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈穗清	华南师范大学心理应用研究中心	10	48	4.0	6.0
2	张积家*	中国人民大学心理学系	1	4	1.0	1.0
3	邓碧琳	华南师范大学心理应用研究中心	3	8	2.0	2.0
4	闵翠蓁	华南师范大学心理应用研究中心	3	11	2.0	3.0
5	高珂娟		4	8	2.0	2.0