手语与汉语语序差异对听障学生句子阅读的影响

• 作者: 兰泽波 姚佳欣 崔蕊 杨砚焕 闫国利
• 来源期刊: 中国听力语言康复科学杂志
• 关键词: 听障学生 手语 语序差异 句子阅读
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 康复教育
• 页码范围: 301-304
• 页数: 4页
• 字数: 4426字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2019.04.016

摘要

目的 探究手语语序与汉语语序差异对小学高年级听障学生句子阅读的影响.方法 选取听障学生30名,阅读手语语序与汉语语序一致和不一致的两类句子,比较两类句子的阅读时间.结果 被试阅读两类句子的时间差异显著(P＜0.05),阅读语序不一致句子时间更长;阅读水平和句子类型的交互作用边缘显著(P=0.089).结论 手语语序与汉语语序的差异会影响听障学生句子阅读,被试阅读不同语序句子的时间受被试阅读水平的影响.在阅读教学中,教师应关注手语与汉语语序差异对听障学生句子阅读的影响并加强指导,从而提高教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫国利	教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院	133	2145	24.0	41.0
3	崔蕊		5	5	2.0	2.0
4	兰泽波	教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院	2	2	1.0	1.0
8	姚佳欣	教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院	1	2	1.0	1.0
14	杨砚焕		1	2	1.0	1.0