独立学院教学质量监测与反馈机制构建与探索

• 作者: 包律婷 孟宁宁 王勇
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 独立学院 教学质量监测与反馈机制 构建探索
• 年，卷（期）: 2017,（40）
• 所属期刊栏目: 教师教育体系构建
• 页码范围: 134-137
• 页数: 4页
• 字数: 4791字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.40.047

摘要

因受办学性质、师资队伍等条件影响,独立学院教学质量监测与反馈机制建设较为滞后,主要体现在构建原则不明确、组织架构不完整、校外评估未引入、反馈机制效果不明显等方面.对此,本文以某个独立学院为例,提出了"多级联动、多元参与、多层反馈"的构建思路,从完善组织体系架构、强化五位一体的监测体系建设、推进多层质量反馈体系建设等方面进行了探索与实践,并在此基础上对进一步保障教学质量监测与反馈机制的有效运行,从操作层面提出了几点建议和完善方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王勇	江苏科技大学苏州理工学院	11	31	4.0	5.0
2	包律婷	江苏科技大学苏州理工学院	4	2	1.0	1.0
3	孟宁宁	江苏科技大学苏州理工学院	3	0	0.0	0.0