独立学院教师教学质量评价的思考与实践

• 作者: 王卓雅
• 来源期刊: 中国石油大学胜利学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 独立学院 教学质量 教师评价 实践
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 独立学院研究
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G648.7
• 字数: 3963字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5935.2012.01.024

摘要

在独立学院由规模扩张向内涵建设过渡的阶段,提高教学质量成为内涵建设的关键,合理的教师教学质量评价可以作为提高教学质量的有效手段。独立学院要建立适合自身阶段性发展的教师教学质量评价体系,必须确定恰当的教师评价理念,建立与办学类型相适应的评价指标体系,注重多种评价方式相结合,以教学质量评价为中心,分别由教学管理部门、人事部门组织开展课堂教学效果测评、教师教学质量测评和教师综合测评,并合理运用各类评价结果,适当公开。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王卓雅	中国矿业大学徐海学院教务部	11	185	5.0	11.0