应对我国人口变动的教育政策取向探讨

• 作者: 和学新 杨春芳
• 来源期刊: 中国教育科学
• 学科: 教育
• 关键词: 人口变动 教育政策 政策调整
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 71-89,70+185-186
• 页数: 1页
• 分类号: G521

摘要

当前我国教育领域出现的很多问题都与人口变动相关。我国各级政府针对人口变动引发的教育问题,积极制定相应的教育政策加以应对,有些政策取得了很好的效果,但也有的教育政策则不尽如人意,又引发了新的问题。基于对我国应对人口变动而实施的教育政策的现实审视,笔者发现存在上述问题的主要原因在于教育政策制定的内容与人口变动带来的教育问题存在不对接、不匹配以及各个层面教育政策的不系统、不协调。应对当前我国人口变动新形势、新变化的教育政策,要积极回应社会发展需求、进行调整。一要坚持教育公平的核心价值取向,二要坚持教育优质均衡的基本价值取向,三要坚持公共利益普惠的终极价值取向,四要坚持积极应对和调整的取向。要由'被动应付'到'主动调整',由'消极控制'到'积极引导',由'片面关注'到'全面统筹',由'整齐划一'到'注重差异'。