浅议中学化学课堂教学设计

• 作者: 刘敏娟
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 原则 策略
• 年，卷（期）: ddjylc_2017,（8）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

教学设计是实施教学活动的前期工作,是减少教学过程的盲目性和随机性的重要前提条件,教学设计成功的关键和标志是“始终为学生着想”,而化学课堂教学是教师有目的、有计划的组织学生实现有效学习的活动过程。不同的教学设计会带来不同的教学活动,不同的教学活动会带来不同的学习效果。在新一轮课程改革的背景下,作为课堂教学的实施者和组织者,我们如何才能使课堂教学更优化、更有效呢？本人认为应该从以下几个方面进行教学设计。

作者信息

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1	刘敏娟		1	0	0.0	0.0