基于协同创新的高职院校人才培养创新实践研究——以佛山职业技术教育基地为例

• 作者: 甘益慧 陈大力
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 协同创新 人才培养 实践研究
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 人才培养模式
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: G640
• 字数: 5047字
• 语种: 中文

摘要

高职院校人才培养的培养目标定位模糊、培养过程封闭、培养结果与社会需求脱节等,协同创新思想的提出对高职院校人才培养具有重要的指导意义.佛山职业技术教育基地对人才培养进行了探索,且取得了一定的成效:政校行企齐参与;以教师职业教育教学培训为抓手,创新教育教学理念;搭建人才培养协同创新平台.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈大力		16	21	2.0	3.0
2	甘益慧		14	20	2.0	4.0