中学物理“微循环课堂教学模式”操作策略

• 作者: 杨国民
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 微循环 模式 策略
• 年，卷（期）: mszx_2017,（1）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

微循环课堂教学模式,是将一堂课设计成若干个微循环,各个微循环可能相互独立,构成独立循环;也可能环环相扣,前一循环的终点即是后一循环的起点,构成相连循环。若干个微循环构成了整堂课的大循环。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨国民		6	0	0.0	0.0