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摘要:
美国幼儿园类型多样且归属不同的机构,收费标准也因此而有所差异.幼儿园规模和班级规模相对较小,不同幼儿园很难从外观上看出差别.中美幼儿园规模的差异背后是办园目的的差异;幼儿教育的品质体现在其丰富的幼儿活动、师幼互动以及教师对幼儿规则的培养等方面;幼儿教育的福利性也影响着幼儿教育的质量.
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文献信息
篇名 美国幼儿教育考察:机构篇
来源期刊 教育导刊(下半月) 学科 教育
关键词 幼儿教育机构 中美差异 教育考察
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 探索与研究
研究方向 页码范围 9-14
页数 6页 分类号 G619
字数 7340字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘晓红 河南师范大学教育学院 69 212 7.0 13.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教育机构
中美差异
教育考察
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育导刊(下半月)
月刊
1005-3476
44-1371/G4
大16开
广东省广州市
46-307
1983
chi
出版文献量(篇)
6891
总下载数(次)
36
总被引数(次)
10202
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