借力数学思想 挖掘隐含信息 寻求解题突破

• 作者: 王华民 马娟平
• 来源期刊: 中小学数学：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 几何信息 隐性信息 奇偶性 问题解决 斜三角形 最值问题 几何意义 代数语言 高中数学教学 竞赛题
• 年，卷（期）: zxxsxgzb_2017,（3）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G633

摘要

一个数学问题给出的信息,有的显性,便于提取、解决,有的隐性,容易被人忽视.在解决问题时,常因未能发掘其隐性信息而难觅解题的突破口或造成解答失误.因此,需要我们认真读题、细心揣摩,发掘问题中隐含的代数信息（如单调性、奇偶性、变量的＂范围＂等）和几何信息（如对称性、定点、定圆、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马娟平		1	0	0.0	0.0
2	王华民		1	0	0.0	0.0