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摘要:
兴趣可作为原动力对人的行为活动进行支配,在实际开展小学语文教学活动中实现对趣味性教学方法的使用对改变学生积极性不高这一现象有十分显著的作用,同时也可帮助学生在原有的基础上提升自身自主探究学习的能力.对传统教学与趣味教学进行比较分析.
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文献信息
篇名 改讲授法为趣味法
来源期刊 赤子 学科
关键词 讲授法 趣味法 兴趣
年,卷(期) 2017,(35) 所属期刊栏目 法制论坛
研究方向 页码范围 234
页数 1页 分类号
字数 2511字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6035.2017.35.215
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1 翟凤妮 四平市铁东区学校后勤管理中心 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
讲授法
趣味法
兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
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