初中英语“分段式”听力教学的研究与探索

• 作者: 房超
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 工学
• 关键词: 学习策略 分段式 课本知识 元认知能力 长对话 听力练习 情景模式 学习效率 准备时间 语法特点
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: TU991.24

摘要

英语作为世界上通用的大国语言,实用性越来越大。在我国应试考试中,经过多年的不断改革,课本教材的不断更新与试题的不断变化,对学生们的英语实际要求已不仅仅局限于课本知识和固定化模式的习题。对英语听力和口语的要求日益增加。随着考试中听力比重的逐年递增,在平时的教学中,也增强了教师和学生的重视程度,与之对应的教学方法、教材选择、学习策略便成为了一大难题和重点。

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1	房超		2	0	0.0	0.0