社会资源参与医学生素质教育的途径探索和效果评价

• 作者: 于佳弘 赵姗 郭琦
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 社会资源 医学生 素质教育 效果评价 定性研究适
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4282字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2017.05.009

摘要

本研究以校友兼职班主任计划为例,探索社会资源参与医学生素质教育的有效途径和效果评估.结果显示,该实践模式能够开阔学生视野,激发学生主动思考,了解社会,明确目标,更加合理地规划大学生活,并通过校友的奋斗经历传递正能量.但仍需在活动内容、活动形式和质量控制等方面进行改进和完善.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭琦	北京大学基础医学院	37	174	7.0	11.0
2	赵姗	北京大学基础医学院	7	20	3.0	4.0
3	于佳弘	北京大学基础医学院	2	1	1.0	1.0