高职高专护生评判性思维能力现状及影响因素分析

• 作者: 于臻秀 付芳 余赟 王小丽 童小珍
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 大专 高职 护生 评判性思维
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 121-123
• 页数: 3页
• 分类号: G455
• 字数: 4073字
• 语种: 中文

摘要

目的 调查高职高专护理专业学生评判性思维能力现状并分析其影响因素.方法 采用一般资料调查表和中文版批判性思维态度倾向性测量表(CTDI-CV),对某高职院校护理专业210名护生评判性思维能力进行调查.结果 共发放问卷210份,回收有效问卷204份,有效回收率97.1%,其中高中起点大专护生112人,中专起点高职护生92人.护生评判性思维能力总分为(283.34±23.77)分,≥280分表示具有正性评判性思维,高中起点护生评判性思维能力总分为(281.52±19.27)分,中专起点护生评判性思维能力总分为(288.15±32.33)分,两者比较无显著性差异(P>0.05).运用二分类Logistic回归进行影响因素分析,性别、年龄、父母是否指导学习与生活、是否积极参加社团活动、是否喜欢护理专业是护生正性评判性思维的影响因素.结论 高职高专护生评判性思维能力整体较差,教育部门、学校和家庭应加强联系与合作,重视并培养护生评判性思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小丽		9	25	3.0	5.0
2	童小珍		5	25	3.0	5.0
3	于臻秀		5	11	1.0	3.0
4	余赟		3	15	2.0	3.0
5	付芳		2	9	1.0	2.0