近十年国内教师用语适宜性研究的文献综述

• 作者: 陈慧洁
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师用语 适宜性 文献综述
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 教育广角
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2582字
• 语种: 中文

摘要

教师用语指的是教师与学生在课堂上下沟通过程中使用的语言,适宜的教师用语有助于教师"传道、授业、解惑",提高自身的语言素养,实现师生间积极有效的沟通,促进专业成长.近十年,国内教师用语适宜性的相关文献主要集中在不同课程的用语适宜性、针对不同阶段受教育者的用语适宜性、用语适宜性的普遍特征、用语功能的适宜性、用语策略的适宜性、用语适宜性的理论,以及用语适宜性存在的突出问题上.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈慧洁	河南理工大学音乐学院	6	2	1.0	1.0