浅谈反例在高等数学教学中的运用

• 作者: 孔德志 邵强
• 来源期刊: 河北工程技术高等专科学校学报
• 学科: 数学
• 关键词: 高等数学 教学方法 反例
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: O13-4
• 字数: 3406字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16046/j.cnki.issn1008-3782.2017.02.019

摘要

反例,有助于培养学生的逆向思维能力,有助于学生正确理解并应用基本概念和基本定理.文中通过列举一些常见反例,阐述其在帮助学生加深对基本概念、定理和性质、运算法则的理解,培养学生思维能力等方面的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔德志	河北水利电力学院基础部	4	0	0.0	0.0
2	邵强	河北水利电力学院基础部	3	2	1.0	1.0