《骆驼祥子》导读的共生与再生

• 作者: 徐惠丽
• 来源期刊: 中学语文教学参考：中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 整本书阅读 共生 再生
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4

摘要

近几年来，随着中考的风向标终于指向名著阅读，“整本书阅读”成为当下语文教育关注的热点。整本书阅读和篇章阅读又有着本质的区别。本文试以《骆驼祥子》导读课为例，谈谈如何将黄厚江老师的共生教学理论在“整本书阅读”的教学中落在可操作层面。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐惠丽		1	0	0.0	0.0