构建校社共治机制,力推学校发展

• 作者: 吴导
• 来源期刊: 未来教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 学校发展 机制 办学模式 多元化发展 初级中学 学校管理 社会力量 开放办学
• 年，卷（期）: wljyj,（2）
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: G647

摘要

2010年1月,顺德区教育局将龙山初级中学确定为全区实施学校办学综合改革,推动学校办学模式多元化发展的试点学校。经过近几年的改革实践,学校以引入社会力量参与学校管理为切入点,对外开放办学,对内推行民主治理,逐步构建了校社民主共治的机制,不仅密切了学校与社区、学校与家庭、学校与师生的关系，而且通过引入外力，提升了内力，加速了学校的升级发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴导		1	0	0.0	0.0