“研读、缕析、辨答”三步法在论述类文本阅读中的应用探析

• 作者: 简仕平
• 来源期刊: 作文成功之路：教育前沿（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 文本阅读 研读 三步法 应用 学生角度 语文高考 命题材料 考查内容
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 页码范围: 62-62
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

近年江苏语文高考中加重了文本阅读的考查内容,也更倾向于选择论述类文本作为命题材料。从高考的命题上看,更多的是想通过文本研读而让学生更好地把握文本所呈现的思想观点,体会文本中所承载的文化底蕴。但从学生角度来看,论述类文本难度角度,区分度也较为明显,学生在解读该类文本时,往往把握不住要点,从而导致分数差距较大。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	简仕平		4	0	0.0	0.0