我国外语教师自主研究回顾及启示

• 作者: 刘川 施惠平
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师自主 外语教学 回顾与启示
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3270字
• 语种: 中文

摘要

教师自主是源于自主学习理论进而发展起来的重要概念,就大学英语教学而言,教师的自主能力在不同层面上影响到教学质量,也影响到学生自主能力的提高.该文对我国外语教学领域中教师自主的研究进行了回顾,并据此得出相应启示,为我国外语教师自主研究提供一些新的视角,以期加深对教师教学自主的理解和促进外语教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施惠平	江南大学外国语学院	30	35	4.0	5.0
2	刘川	江南大学外国语学院	4	0	0.0	0.0