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摘要:
2015年11月,我执教了人教版七年级下册第六单元的最后一篇文言文《狼》。在以前的文言文教学中,我们早已习惯了“读一读——译一译——背一背”三阶段的文言文教学模式,总希望通过这样的打磨与循环可以让学生喜欢上文言文。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 我是导演我做主——我这样教《狼》
来源期刊 中学语文教学参考:中旬刊 学科 教育
关键词 《狼》 文言文教学 导演 七年级下册 教学模式 人教版 执教 学生
年,卷(期) 2017,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 G632.4
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研究主题发展历程
节点文献
《狼》
文言文教学
导演
七年级下册
教学模式
人教版
执教
学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文教学参考:中旬刊
月刊
1002-2155
61-1031/G4
西安市长安南路199号陕西师范大学
52-279
出版文献量(篇)
4233
总下载数(次)
22
总被引数(次)
0
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