农村留守儿童学习主观幸福感的现状

• 作者: 王燕
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 农村 留守儿童 学习主观幸福感 心理健康
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 发展心理
• 页码范围: 1411-1414
• 页数: 4页
• 分类号: R395.6|B844.1
• 字数: 4858字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13342/j.cnki.cjhp.2017.09.035

摘要

目的:调查农村留守儿童学习主观幸福感的状况,分析可能影响农村留守儿童学习主观幸福感的因素,以便为农村留守儿童的心理健康教育提供必要的参考依据.方法:抽取贵州和重庆6所农村中小学的1618名4~9年级学生,采用中学生学习主观幸福感量表进行调查.结果:农村留守儿童学习主观幸福感中等偏上水平(3.46±0.46),在性别方面不存在明显的差异(P>0.05);但在年级和学校方面都存在显著差异(F=26.43,23.98;P<0.001).结论:农村留守儿童学习主观幸福感受年级和学校客观因素的影响.低年级的农村留守儿童比高年级的学习主观幸福感更高;县级中学比乡镇中学和村中学的农村留守儿童学习主观幸福感更高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王燕	遵义师范学院教师教育学院	29	63	4.0	7.0