作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
素质教育作为一种教育价值观念,其初衷在于纠正“应试教育”带来的种种扭曲的现象,其目标指向人的整体的、全面的素质发展.新课程改革背景下的高中生物教育应当和所有学科一样,在教学中融合素质教育,实现学生综合能力的提升.本文旨在结合新的教学理念,探讨素质教育如何在高中生物教学中渗入和实施.
推荐文章
浅谈如何在高中生物教学中渗透迁移理论
高中生物教学
迁移理论
渗透
教学方法
浅谈如何在高中生物教学中渗透生命教育
高中生物
生命教育
生命观念
如何在高中生物教学中培养学生的核心素养
高中生物
核心素养
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈如何在高中生物教学中渗透素质教育
来源期刊 成功密码:综合版 学科 教育
关键词 素质教育 生物教学 高中 教育价值观念 “应试教育” 学生综合能力 生物教育 改革背景
年,卷(期) 2017,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 G40-012
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 封婧怡 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
素质教育
生物教学
高中
教育价值观念
“应试教育”
学生综合能力
生物教育
改革背景
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成功密码:综合版
双月刊
2095-6096
36-1327/C
江西省南昌市洪都北大道 96号
44-151
出版文献量(篇)
833
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
论文1v1指导