CBL教学法在本科护理教学中的应用——以某地方医学院校为例

• 作者: 周海峰 薛茹 赵丹 赵志伟 郗霏 高洋
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: CBL教学法 护理 本科
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 88-90
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 2932字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨CBL教学法在本科护理教学中的应用现状及影响因素.方法 采用分层与整群相结合的抽样方法,对江苏省某地方医学院校1548名学生进行问卷调查.结果 85.10%的本科护理专业学生了解CBL教学法,其中54.55%的学生体验过CBL教学法.CBL教学中,63.33%的学生认为课前预习负担加重,预习时间增加很多;58.00%的学生能够更加主动地完成学习任务;98.67%的学生会参加课堂讨论,其中经常参加的占26.00%.学生课前准备情况、教师在案例讨论过程中的引导情况、选择的案例质量和学生学习兴趣是影响CBL教学效果的主要因素.结论 CBL教学法在本科护理教学中的应用效果好,学生对CBL教学法的满意度较高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵丹		4	3	1.0	1.0
2	郗霏		2	3	1.0	1.0
3	高洋		2	3	1.0	1.0
4	赵志伟		2	3	1.0	1.0
5	周海峰		2	3	1.0	1.0
6	薛茹		2	3	1.0	1.0