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摘要:
正弦定理是高中数学中非常美的一个重要定理,它揭示了三角形的边角关系,但几种证明方法都不易想到.文章以校本教研为契机,对"正弦定理的几种证明方法是如何想到的"展开了探究性教学,并作了一些思考.
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例谈探索性问题
探索性问题
分析归纳
类比联想
初中科学探索性实验教学研究
初中科学
探索性
实验教学
方法策略
探索性学习在小学语文教学中的运用思考
探索性学习
小学语文
教学措施
以高中课改为契机开展探索性化学实验教学
探索性实验
解决问题
知识深度和广度
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 正弦定理证明的"探索性"教学与反思
来源期刊 中学教研(数学) 学科 数学
关键词 三角形 正弦定理 数量积 外接圆
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 4-6
页数 3页 分类号 O124
字数 2134字 语种 中文
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1 杨元韡 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
三角形
正弦定理
数量积
外接圆
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学教研(数学)
月刊
1003-6407
33-1069/G4
大16开
浙江师范大学
32-17
1978
chi
出版文献量(篇)
3636
总下载数(次)
2
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