高中语文教学"文本"与"人本"的和谐统一 ——再论中学语文教学应恪守"圆规法则"

• 作者: 程继伍
• 来源期刊: 教学月刊·中学版（语文教学）
• 关键词: 高中语文 文本 人本 "圆规法则"
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 4-8
• 页数: 5页
• 字数: 5912字
• 语种: 中文

摘要

高中语文教学要着眼于学生语文核心素养的提升.以人为本,永远是教育最为朴实而又高尚的追求."文本"因"人本"而生,也因"人本"而变.高中语文教学中的"文本"在所有教学活动中是最能充分体现整体教学理念的,但并非拥有了代表先进教学理念的教材,便一定能有预期的收获.因为教学本身是一个非常复杂的过程,左右结果的因素尚有许多.从构成"人本"的诸因素而言,世俗消极的东西不可盲从,积极健康的精髓才值得弘扬.沟通"文本"和"人本"的桥梁是教师,高中语文教学的灵魂和真谛,就在于教师恪守"圆规法则",坚定不移立足"文本",组织创造性教学活动,探索"文本"为我所用的取舍艺术.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程继伍		53	15	2.0	3.0