浅谈小学数学实践活动课的教学策略

• 作者: 魏文飞
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 实践活动 教学策略
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 数学
• 页码范围: 102,110
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 字数: 1894字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2017.11.048

摘要

小学数学实践活动融学科性、综合性、实践性为一体,开展活动要体现自主性、情境性、合作性,让学生学会综合应用所学的数学知识解决生活中的问题.在小学数学实践活动课教学中,教师可采取如下教学策略,提高教学效率:通读教材,了解实践活动课的内容;精心设计,因地制宜开展活动;动手实践,增强学生应用数学的意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏文飞		1	5	1.0	1.0