提炼核心问题 启发数学思考——以《“重复”的奥妙》为例

• 作者: 苏明强
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思考 数学学习过程 教学方法 教材分析 北师大版 集合思想 活动经验 形式引导 重复排列 教学内容
• 年，卷（期）: fjjy_2017,（1）
• 页码范围: 87-89
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

郑毓信教授从＂数学核心素养＂的角度提出判断一堂数学课的成功与否的基本标准：无论教学中采取了什么样的教学方法或模式,应更加关注自己的教学是否真正促进了学生更为积极地去进行思考,并能逐步学会想得更清晰、更全面、更深刻、更合理。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏明强		56	67	5.0	7.0