改善文言文教学的有效路径

• 作者: 李正浪
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文 教学 路径
• 年，卷（期）: 2017,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2523字
• 语种: 中文

摘要

造成文言文教学低效的原因是多方面的,要改变这种状况,应从三方面入手,一是用专项语法突破关键瓶颈;二是用创意整合取代碎片教学;三是用深度读写搭建心灵桥梁.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李正浪		23	4	1.0	1.0