学生"对答如流",我们应如何面对

• 作者: 林汇波
• 来源期刊: 教学月刊·中学版（语文教学）
• 关键词: 课堂问答 学习研究 有效教学
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 学习研究
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 字数: 2861字
• 语种: 中文

摘要

课堂上学生"对答如流",似乎是学懂学会了,但如其回答内容直接来自教辅资料或其他媒介,就不是真正的学懂学会,而是一种假学习.面对学生的"对答如流",教师须有理性认识,分析其出现的原因.去除"对答如流"假学习的基本策略有:力避能直接呈现答案的任务设置;所"答"必为独立探索所得;所"答"须具备对话性;组织再"答"促进内化.