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从微课的获取和使用看移动互联时代教师的信息素养
从微课的获取和使用看移动互联时代教师的信息素养
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摘要：
信息技术的发展带来了包括微课在内的各类数字资源井喷式的生产与分享,与传统的班级授课制相对应的翻转课堂模式受到越来越多的重视,微课作为现代教学的一种有效及有益实践,其热度持续提升。在网络有堪称海量的优质的,甚至是系统的、免费的微课资源,本文以微课为例介绍了网络资源的获取和使用方法,期待着唤醒沉睡的优质网络资源,用技术的力量让学习变得更加轻松高效.
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智能移动终端
信息发布维度
信息载体
设备负载容量
内容分析
关键词云
关键词热度
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 从微课的获取和使用看移动互联时代教师的信息素养 | ||
| 来源期刊 | 中国多媒体与网络教学学报(电子版) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 微课 移动互联 信息素养 | ||
| 年，卷（期） | 2017,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 231-238 | |
| 页数 | 8页 | 分类号 | G434 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
微课
移动互联
信息素养
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报：电子版
主办单位：
清华大学
出版周期：
旬刊
ISSN：
1673-2499
CN：
11-9321/G
开本：
出版地：
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
邮发代号：
82-95 80-691
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8179
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总被引数（次）
0
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