作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在上期该主题的前半部分,我们讨论了社会伦理在儿童道德发展和教育中曾具有的/至今仍很强大的优先权和强制力。尤其是邀请读者进入到具体情境去审视既有伦理规则的合理性。也许大家慢慢体会出,即使只是扮演情境中道德主体的成人角色.
推荐文章
全托儿童道德教育的探讨
全托
儿童
道德
教育
农村儿童教育问题--分析“留守”儿童思想道德教育
农村
留守儿童
思想道德教育
对策措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 伦理的儿童与儿童的道德(下)
来源期刊 今日教育:幼教金刊 学科 哲学
关键词 社会伦理 道德主体 儿童 优先权
年,卷(期) 2017,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-11
页数 2页 分类号 B82
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡福贞 西南大学教育学部学前教育学院 54 205 6.0 14.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
社会伦理
道德主体
儿童
优先权
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今日教育(幼教金刊)
月刊
1009-9867
50-1131/G4
16开
重庆市渝中区桂花园路12号
78-153
2014
chi
出版文献量(篇)
5656
总下载数(次)
29
总被引数(次)
398
论文1v1指导