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摘要:
作文教学是小学语文教学的重点和难点,学生对写作不感兴趣,写出来的文章也没有新意,如何提高学生的写作水平呢?我认为要注重培养学生的创新思维,并不断强化激励机制,那么学生写作时会满腔热忱,积极投身于习作,我们就能看到一篇篇富有个性的充满儿童情趣和活力的习作。
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文献信息
篇名 创新教学,提高学生作文水平
来源期刊 作文成功之路:教育前沿(上) 学科 教育
关键词 学生 创新教学 作文水平 小学语文教学 作文教学 创新思维 激励机制 儿童情趣
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87-87
页数 1页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱晓明 江苏省宝应县西安丰镇中心小学 22 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生
创新教学
作文水平
小学语文教学
作文教学
创新思维
激励机制
儿童情趣
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
作文成功之路:高考冲刺
月刊
1001-571X
23-1304/G4
黑龙江省大庆市开发区作文成功之路杂志社
14-200
出版文献量(篇)
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