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摘要:
传统的文言文教学模式面临着教学手段单一、课堂气氛索然无味的困境.随着大数据时代的到来,我们学校引入了E采集云平台系统,依托学生课堂学习活动的数据采集和反馈,利用“诊、学、练、调、测、疑”的多种教学手段,激发课堂活力,关注学生的个性发展.本文尝试用E采集云平台系统对初中文言文教学进行整合与运用,活化文言文课堂教学,激发学生学习文言文的兴趣与主动性,以达到高效、高质的课堂效果.
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文献信息
篇名 E采集云平台在初中文言文教学中的应用
来源期刊 教育信息技术 学科
关键词 文言文 E采集 初中语文教学
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目 E采集云平台在初中教学中的应用
研究方向 页码范围 45-48
页数 4页 分类号
字数 5484字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
文言文
E采集
初中语文教学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育信息技术
月刊
1671-3176
44-1529/G4
大16开
广州市江南大道中233号
46-255
1980
chi
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5557
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